Les 6e6, c'est parti pour un cycle ... de l'eau !

Karine, du Syndicat de l’Orge, est revenue voir les 6^e6 mercredi 14 novembre.

1^ère partie : rappel des notions vues à la séance précédente.

Le vocabulaire a été revu : fleuve, rivière, amont, aval, rive droite, rive gauche, … .

2^ème partie : où trouve-t-on l’eau sur Terre (d’une façon naturelle).

Océan, rivière, fleuve, mer, lac, étang, oasis, marécage, banquise, … .

3^ème partie : exercice en groupe.

Les élèves étaient répartis en 5 groupes. Karine a distribué à chaque groupe 5 photos de lieux naturels en relation avec l’eau. Il fallait les trier.

Plusieurs tris ont été réalisés : eaux stagnantes/eaux courantes, petites étendues/ grandes étendues, liquide/solide, eau salée/eau douce.

                    

4^ème partie : maquette sur le Cycle Naturel de l’Eau.

Karine, aidée de Jean Pédro, a placé différentes légendes sur une grande maquette afin de représenter le cycle naturel de l’eau : évaporation, condensation, précipitation, infiltration, ruissèlement. Le cycle de l'eau est un véritable recommencement.

5^ème partie : sol perméable / sol imperméable.

Mais pourquoi l’eau va parfois s’infiltrer, parfois ruisseler ?

Quelques élèves ont préparé des expériences permettant de montrer que, selon la nature du sol, l’eau allait s’infiltrer plus ou moins vite. On a testé avec du sable, de la terre, de l’argile et des cailloux. Un élève était chargé de chronométrer le temps mis par l’eau pour passer.

Que de choses à découvrir sur l’eau ! C’est formidable !

Merci Karine !

voir sur le site de GOUTEDO :

http://www.syndicatdelorge.fr/les-aventures-de-lilou-et-noa.html