AGIR POUR UN QUOTIDIEN DURABLE

Super-héros du quotidien, partagez vos super-pouvoirs !

Dans la foulée de la Conférence sur le climat (Cop 21), l’Essonne organise un concours pour valoriser les actions éco-citoyennes de ses habitants. Si vous avez des "bonnes pratiques" à partager en matière d’environnement, de consommation responsable, de liens entre les personnes, etc... remplissez le dossier de candidature ci-dessous "Action pour la planète !" et renvoyez-le avant le 31 janvier.

Les élèves du Club UNESCO du Collège ont proposé un projet pour ce concours : Agir Pour Un Quotidien Durable.

Les multiples actions de sensibilisation du Collège en faveur du Développement Durable et son LABEL "E3D" (établissement en démarche de développement durable) devrait être un atout important pour la crédibilité de ce projet.

Grâce à Madame NTomp de l'Association ABTA (Association Bogso Terre Avenir, http://www.association-abta.org/) un dossier a été constitué et déposé.

Comprendre et Agir durablement contre le réchauffement climatique par la mobilisation de la communauté éducative du collège (élèves et familles, enseignants, personnels de service et encadrement). Toutes les actions sont en rapport avec l’objectif : rechercher les causes et mesurer les conséquences du réchauffement climatique, connaître les bons gestes pour limiter ce réchauffement et les adopter.
Début en novembre 2015 : ABTA a mené 1 campagne de sensibilisation auprès de tous les élèves de 6e et 5e lors de la Semaine de la Solidarité Internationale puis pour tous les élèves du club. En Arts Plastiques 6 classes (5e et 4e) ont fait des dessins que le Club a affiché dans tout le collège.

                       
Décembre 2015 – Juin 2016 : Le Club fait des recherches et réalise des affiches pour mener une campagne de sensibilisation interne en février. Pour noter les gestes déjà faits il conçoit un questionnaire et fera un sondage en mars. Pour le CDI en avril il créé et installe une boîte à idées pour les gestes en faveur de la planète et chaque élève choisit 1 geste qu’il s’engage à poursuivre chez lui. Il élabore les questions des quiz qui seront réalisés en cours de physique par 2 classes de 5e et qui serviront en mai et lors de la fête du collège. Il instaure une semaine de sensibilisation « Actions pour la planète » le 9 mai (la communauté éducative sera invitée à amplifier et à enregistrer ses gestes). Il développe le « Jeu des logos » avec récompenses (logos affichés dans le collège, les élèves sont invités à découvrir le sens de ceux-ci et à découper le logo reconnu sur 1 produit chez eux pour jouer). Enfin il réalise un thermomètre géant pour matérialiser l’engagement de tous (le curseur sera déplacé en fonction de l’engagement de chacun).